CASUAL HOMBRE ZAPATO 13 910 PARA KANGAROOS qUtngfzaxw

De Wikipedia, la enciclopedia libre
Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Signo sobre el respeto en São João da Barra: Respeite se quer ser respeitado (en español ‘Respete si quiere ser respetado’).

El respeto (del latín respectus, ‘atención’ o ‘consideración’) es «la consideración y valoración especial que se le tiene a alguien o a algo, al que se le reconoce valor social o especial diferencia». Muchas formas de respeto se basan en la relación de reciprocidad respeto mutuo, reconocimiento mutuo, etc. sin embargo, en lo que se refiere al respeto de las personas hacia objetos, costumbres e instituciones sociales, se fundamentan en otras consideraciones diferentes de la reciprocidad.

De acuerdo con el Diccionario de la Real Academia Española (RAE), entre otros significados, el respeto está relacionado con la veneración o el acatamiento que se hace a alguien, e incluye miramiento, consideración y diferencia.PARA 13 KANGAROOS 910 ZAPATO HOMBRE CASUAL [1]Pompo Negro 51437 MUJER PARA ZAPATO MTNG 6Tqw1aw

Tradicionalmente se considera que las muestras de respeto están relacionadas con cuestiones morales y éticas, aunque en algunos casos tienen que ver con cuestiones legales y culturales. El término respeto aparece en diversas disciplinas como la filosofía política y otras ciencias sociales como la antropología, la sociología y la psicología.[2]

El respeto en las relaciones interpersonales comienza en el individuo, en el reconocimiento del mismo como entidad única,tex CHIRUCA Gore Covaleda OUTDOOR 16 PARA MUJER BOTA PP74qRwt​ que necesita y quiere comprender al otro.[4]​ Consiste en saber valorar los intereses.

Respeto por las personasSANDALIA Marron A CUMBIA CU DE 30124 5gwqwc1PE[editar]

Entre los pensadores la afirmación que ha alcanzado más peso o influencia es la incluida en la filosofía de Kant que dice que a todas las personas se les debe respeto por el simple hecho de ser personas, o dicho de otra forma por ser seres racionales libres.[5]​ Kant señaló que era preciso enseñar a temprana edad a los niños el respeto y consideración del derecho de los demás.[6HOMBRE CASUAL KANGAROOS PARA 910 ZAPATO 13 KANGAROOS PARA 13 ZAPATO CASUAL HOMBRE 910 ]

PARA 910 KANGAROOS ZAPATO CASUAL 13 HOMBRE El respeto como virtud moral[editar]

El respeto también puede considerarse como punto medio entre dos extremos: por exceso y por defecto.

  1. Por defecto: el miedo, tanto a las personas que le rodean como a objetos o situaciones que afronta el individuo, llevándole a situaciones de imposibilidad a realizar determinados proyectos o metas, como por ejemplo en el caso de los complejos de inferioridad.
  2. Por exceso: el abuso o desmedida de los límites preestablecidos para un correcto orden y trato de las personas o situaciones de cada individuo, lo que lleva a conflictos con los otros como también la imposición de límites o normas a fin de superar la crisis del abuso y restablecer el orden de los derechos de cada individuo.

Teoría del reconocimiento[editar]

En el campo de la filosofía social y práctica, Honneth está actualmente asociado con el proyecto de revitalizar la teoría crítica por medio de una teoría del reconocimiento o teoría del reconocimiento recíproco, cuyo primer bosquejo fue esbozado en su obra La lucha por el reconocimiento (edición original alemana de 1992, traducción al castellano de 1997). El trabajo de Honneth consiste en articular la dimensión descriptiva de una teoría del reconocimiento con la descripción prescriptiva de una teoría moral. Para ello, se apoya en la premisa antropológica según la cual «el hombre solamente es hombre entre los hombres» (Fichte), es decir que la relación práctica consigo se constituye en una relación con el otro. El reconocimiento fue inicialmente tratado por Hegel en su libro Fenomenología del espíritu.

Véase también[editar]

Referencias[editar]